Interaktive Trainingsumgebung für psychotherapeutische Gespräche
Psycho Multi Agent ist eine webbasierte Trainingsumgebung, in der Sie therapeutische Gespräche mit simulierten Patientinnen und Patienten führen können – begleitet von strukturierter Supervision und Evaluation. Die Rollenübernahme erfolgt durch ein LLM-System (KI) und ermöglichst so sehr variable Gesprächssituationen.
Das System ermöglicht es, typische klinische Situationen realitätsnah zu erleben und die eigene Gesprächsführung gezielt zu reflektieren.
Für wen ist das geeignet?
- Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung
- Psychologinnen und Psychologen in Ausbildung
- Therapeutisch Tätige in Klinik und Praxis
Im Mittelpunkt steht die Entwicklung von empathischer Gesprächsführung, klarer Struktur im Erstkontakt und einem sicheren Umgang mit Unsicherheit und Ambivalenz.
Wie funktioniert das Training?
1. Gespräch führen
Sie übernehmen die Rolle der Therapeutin oder des Therapeuten und führen ein Gespräch mit ein simulierten Patienten. Die Patienten reagieren dynamisch auf Ihre Interventionen. Ihre Haltung beeinflusst den Verlauf unmittelbar.
2. Supervision erhalten
- Was war hilfreich?
- Wo entstehen Risiken oder Missverständnisse?
- Welche konkreten Formulierungen wären möglich?
Die Rückmeldung bezieht sich direkt auf Ihre Wortwahl und Ihr Vorgehen.
3. Evaluation nutzen
Am Ende oder auf Wunsch erfolgt eine strukturierte Bewertung Ihrer Gesprächsführung, unter anderem in den Bereichen Empathie, Struktur, Exploration und Umgang mit schwierigen Themen.
Realitätsnahe Simulation
Die Patienten zeigen neben verbalen Antworten auch nonverbale Reaktionen.
[Patientin schaut auf den Boden und zögert.]
„Ich weiß gar nicht, wo ich anfangen soll…“
Diese Darstellung unterstützt die Wahrnehmung typischer klinischer Signale wie Rückzug, Unsicherheit, Spannung und Vermeidung.
Verfügbare Fallbeispiele
- Panik nach beruflicher Überlastung
- Depressive Erschöpfung und Hoffnungslosigkeit
- Krisensituation nach Beziehungskonflikt
- Somatisch geprägte Angstzustände
- Fiktive Charaktere (Harry Potter, Werther, Hannah Baker)
- u.v.m.
Jeder Fall folgt eigenen Dynamiken und Lernzielen.
Didaktischer Ansatz
- Beziehung vor Technik
- Verstehen vor Intervention
- Exploration vor Erklärung
- Umgang mit Ambivalenz
Ziel ist nicht die „richtige Antwort“, sondern eine reflektierte und tragfähige Haltung im Gespräch.
Wichtige Hinweise
- Die Anwendung dient ausschließlich Trainingszwecken
- Es handelt sich nicht um reale Patientinnen oder Patienten
- Es werden keine echten Patientendaten verwendet oder benötigt
- Die Simulation ersetzt keine Supervision oder Therapie
Weiterentwicklung
- Erweiterung der Fallbibliothek
- Differenziertere Supervisionsmodelle
- Integration in Ausbildungs- und Fortbildungskonzepte